Petikan A · Kebun kecil di atas bumbung
Apabila pihak sekolah mencadangkan kebun di atas bumbung kantin, sebahagian murid membayangkan barisan pasu yang cantik. Cikgu Hanif pula memulakan projek dengan perkara yang kurang menarik: mengukur kekuatan struktur, memeriksa saliran dan menetapkan had berat. “Tumbuhan boleh diganti, tetapi keselamatan tidak boleh diteka,” katanya.
Pasukan itu memilih bekas ringan dan tanaman yang tahan panas. Air basuhan sayur dari kantin tidak terus digunakan kerana mungkin mengandungi minyak atau sabun. Sebaliknya, air hujan dikumpulkan dalam tong bertutup dan digunakan melalui sistem titisan. Murid merekod suhu, jumlah air dan pertumbuhan setiap minggu.
Pada bulan pertama, pokok salad tumbuh perlahan. Rekod menunjukkan suhu permukaan terlalu tinggi pada waktu tengah hari. Murid memasang jaring teduhan dan menukar waktu penyiraman. Hasilnya bertambah, tetapi projek itu tidak pernah menghasilkan semua sayur yang diperlukan kantin.
Bagi Cikgu Hanif, kegunaan utama kebun itu bukan menggantikan pembekal. Kebun tersebut mengajar murid membuat keputusan berdasarkan bukti, mengakui batas projek dan membaiki kaedah apabila hasil tidak seperti yang dijangka.